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10月20日，學校黨委副書記、校長陳應武到水城區(qū)米籮鎮(zhèn)俄戛村、勺米鎮(zhèn)果立普村調(diào)研鄉(xiāng)村振興幫扶工作。陳應武校長在米籮鎮(zhèn)俄戛村、勺米鎮(zhèn)果立普村與相關鎮(zhèn)領導和村干部深入交流，認真聽取駐村干部開展基層黨建、鄉(xiāng)村治理、產(chǎn)業(yè)發(fā)展等幫扶工作情況匯報，詳細了解當?shù)貐^(qū)位優(yōu)勢及地理環(huán)境，圍繞當?shù)靥厣a(chǎn)業(yè)發(fā)展與未來規(guī)劃，與大家進行了深入交流。陳應武指出，發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)應該科學謀劃、精準施策，既要立足本地資源稟賦，走特色化、差異化的發(fā)展之路；也要深入開展市場調(diào)研，考慮消費者的多元化需求，分析種植成本和經(jīng)濟效益。要探索鼓勵農(nóng)戶利用閑置土地、零散地塊，試點開展紅楤木等高附加值經(jīng)濟作物的種植，以點帶面，逐步形成規(guī)模，拓寬農(nóng)民增收渠道。在學校獼猴桃育種基地，陳應武仔細察看了“彌你紅1號”生長情況，對學校教師將科研論文寫在田間地頭、將科技成果轉(zhuǎn)化為助農(nóng)實效的做法給予了充分肯定。校黨委組織部、生物科學與技術學院有關同志陪同調(diào)研。（供稿/張緒勇 編輯校對/王良豪 徐超 審核/黨委組織部）查看獼猴桃種植基地與村干部座談

近日，貴州省教育廳公布了2022-2025年全省學校體育工作先進集體和先進個人評選結(jié)果六盤水師范學院體育學院入選體育工作先進集體體育學院李黔、康熙入選體育工作先進個人近年來，六盤水師范學院深入貫徹落實體育強國戰(zhàn)略，持續(xù)筑牢“五育并舉”的體育根基，以體育學院為龍頭，創(chuàng)新驅(qū)動、特色發(fā)展，全方位引領學校體育工作，全面提升師生運動能力與身體素質(zhì)，讓校園運動“熱”了起來，師生活力“燃”了起來，形成了濃郁的運動氛圍，學生體質(zhì)顯著增強，體育育人成果不斷涌現(xiàn)。健全工作機制，構建協(xié)同格局凝聚體育工作合力學校高度重視體育工作統(tǒng)籌規(guī)劃，成立體育工作領導小組，發(fā)揮體育學院核心統(tǒng)籌作用，聯(lián)合職能部門和二級學院，從組織領導、機構設置、人員配置，到師資隊伍建設、體育設施建設、工作經(jīng)費投入、賽事活動組織等各環(huán)節(jié)，形成齊抓共管、協(xié)同推進的良好工作格局。同時，定期召開體育工作會議，溝通協(xié)調(diào)工作進展，解決實際問題，共同推動學校體育事業(yè)蓬勃發(fā)展。完善管理制度，夯實工作基礎規(guī)范體育工作運行嚴格課程教學管理。將“大學體育”課程納入統(tǒng)一教學管理體系，針對備課上課、成績評定、教學文件與檔案管理等教學環(huán)節(jié)，制定了完善且細致的管理制度，

10月15日晚，由我校經(jīng)濟管理學院副院長王金鳳主講的科技講壇系列之“實數(shù)融合共繪經(jīng)濟新藍圖”在博學樓知行講堂開講。本次講座圍繞數(shù)字經(jīng)濟的時代內(nèi)涵、數(shù)據(jù)要素驅(qū)動產(chǎn)業(yè)變革、數(shù)字技術重構產(chǎn)業(yè)生態(tài)、數(shù)據(jù)治理發(fā)展及趨勢和實體經(jīng)濟與數(shù)字經(jīng)濟融合五個方面展開。王金鳳梳理了數(shù)字經(jīng)濟的發(fā)展歷程，指出數(shù)字經(jīng)濟是以數(shù)字化知識和信息為關鍵要素的經(jīng)濟形態(tài)，并強調(diào)這一經(jīng)濟形態(tài)已成為經(jīng)濟增長的重要動力。她將數(shù)據(jù)比作數(shù)字經(jīng)濟的地基，闡述數(shù)據(jù)作為新型生產(chǎn)要素，具有可復制、可共享、可重復使用的特點，其安全流通是釋放價值的前提，完善數(shù)據(jù)治理是數(shù)字經(jīng)濟健康發(fā)展的基石，能推傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)提質(zhì)增效。在數(shù)實融合方面，她指出從國家戰(zhàn)略到企業(yè)實踐，數(shù)字經(jīng)濟與實體經(jīng)濟的融合正不斷深化，并列舉了吉林長春的智能汽車工廠、犀牛制造服裝生產(chǎn)廠等案例，體現(xiàn)了數(shù)字技術對產(chǎn)業(yè)生態(tài)的重構作用。講座尾聲，王金鳳鼓勵同學們：“數(shù)字經(jīng)濟并非遙不可及的藍圖，它就在每一次外賣、每一回網(wǎng)購、每一個APP的使用中?！彼Ｍ麑W生主動學習數(shù)字技能，爭做經(jīng)濟新藍圖的參與者與創(chuàng)造者。我校部分師生到場聆聽。（供稿/大學生記者團 班宏顯 圖/王昆明）講座現(xiàn)場